Novák Ferenc – Gyermeknevelési tanácsadás a tudatos és harmonikus családi életért
Novák Ferenc gyereknevelési tanácsadó, a Yogoplay Education szakértője, évek óta segíti a szülőket abban, hogy tudatosan, nyugodtan és következetesen neveljék gyermekeiket. Célja, hogy gyakorlati tanácsokkal és valódi szülői eszközökkel támogasson mindenkit, aki kiegyensúlyozott, boldog gyermeket szeretne nevelni. Gyermeknevelési konzultációin és előadásaiban Ferenc mindig a szülők oldalán áll - megértéssel, együttérzéssel és működő megoldásokkal.
Miért van szükség gyermeknevelési tanácsadóra?
A szülői kihívások nem abból fakadnak, hogy „rossz” a szülő vagy a gyerek - sokkal inkább abból, hogy hiányoznak a megfelelő eszközök és nézőpontok. Egy gyereknevelési tanácsadó, mint Novák Ferenc, abban segít, hogy:
- nyugodtan tudj reagálni stresszes helyzetekben is
- megértsd gyermeked viselkedésének okait
- megelőzd a mindennapi konfliktusokat
- visszahozd a harmóniát és örömöt a családi életbe
Ezért a szülőnek olyan gyakorlatias gyereknevelési megoldásokra és olyan nézőpontokra van szüksége, melyek segítségével örömtelivé teheti a gyereknevelést nemcsak gyermeke, de saját maga számára is.
A modern kor kihívásai a gyermeknevelésben
Mindenki azt látja, hogy hatalmas technológiai haladás van a világban, lassan tenyérrel tudunk fizetni, nem is okosórával. Csalóka fény, ami körülölel minket, mert emberi oldalon viszont hatalmas restanciáink vannak. Gyereknevelésben nehezebb dolgunk van, mint eddig bármikor. - Amíg a családok nagyjából egyben voltak, és a dédszülő, nagyszülő, szülő, unoka ott élt egymás mellett, addig az értékek átadódtak - kezdi a beszélgetésünket Novák Ferenc. - Ez a cérna viszont mára elszakadt. A fiatalok igyekeznek minél gyorsabban elköltözni, még ha ez nagy anyagi terhet ró is rájuk. S ott maradnak egy szál magukban egy gyerekkel - ami azt is jelenti, hogy tudás nélkül vannak. Az iskola sem ad tudást a nevelésről. A szülők a gyerek egyéves kora körül kezdenek érdeklődni, mert addig, úgymond, nincs ezzel mit foglalkozni.
A gyermek fejlődése és az életkori sajátosságok
A csecsemőkor és az akarat megjelenése
- Soha nem késő, viszont addig is értékes hónapok szaladnak el. A szülő a gyerek egyéves korában szembesül azzal, hogy megnő a gyerek akarata. A csecsemő, aki addig egy helyben feküdt, elindul felfedezni a világot. - A legfontosabb szakasznak az első hat hónapot tekintem, utána a rákövetkező két és fél évet. A gyerek ezután közösségbe kerül, ekkor már más jellegű nevelést igényel. - Egytől hároméves korig beszélünk dackorszakról. - A kifejezést nem helyeslem. - A dackorszak miért elavult kifejezés? - A dac szó szótári jelentése: makacs ellenszegülés. Ez téves. A gyerek ilyenkor nem szembenálló, hanem tanulási üzemmódba kapcsol. Most már nagyobb térben tudja felfedezni világot, mint amikor a kiságy rácsai közül nézegetett kifelé. Ha azt a kifejezést használjuk, hogy dacos, akkor szülőként szembekerülünk vele. Nem lehet kapcsolatot építeni úgy, hogy szembenállóként tekintek a gyerekre. - S nekünk, szülőknek van módunk arra, hogy a gyereket enyhe irányítással vezessük, és megóvjuk a bajtól. Hisz vannak „nemszabad” dolgok is, például apa slusszkulcsával nem lehet játszani, nem játszunk a gyufával és így tovább.
Kiskamaszkor és a kommunikáció
Van egy törésvonal a kiskamaszkorban. Ezt 12 éves korra teszik a pedagógiai szakkönyvek, de sok szülő már a gyerek 8-9 éves korában tapasztalja a jeleket. A folytonos megkérdőjelezés időszaka ez: a „miért pont én”, „miért mindig te mondod meg” hozzáállásé. - A szülői ráhatás tehát csak eddig mérvadó... - Igen. Utána már minimális. Mértéke függ attól, hogy mennyire sikerül kommunikációban maradni a kiskamaszunkkal. Ez a kulcsa annak, hogy marad-e ráhatásunk a tinédzserkorban, hallgat-e ránk valamelyest. Tinédzserkorban már csak egy dolgunk van igazából.
A gyermek céljai és az álmok
A gyereknek is vannak céljai. Már akkor is vannak, amikor az időfogalma még más, mint egy felnőtté. Talán csak annyi a célja, hogy levegyen valamit egy polcról, amit még nehezen ér el. Később vannak olyan céljai, amelyekhez már időt rendel, mondjuk zsebpénzt gyűjt valamire. Tudjuk, hogy felnőttként, az élet súlyos realitásai alapján nehéz megállni, hogy az apa ne mondja a gyereknek: „Ugyan már! A világon alig száz emberből lett eddig űrhajós! Olyan célt fogalmazz meg, ami megvalósítható!” Az világos, hogy az apa szeretné megóvni őt a későbbi csalódástól, de ezzel most okoz neki csalódást a jelenben! Hagyni kell a gyereket, hogy azt tervezzen, amit csak szeretne, feltéve, hogy nem valami veszélyes vagy romboló dologról van szó. Ennek még az sem mond ellent, hogy a gyerek bizonyos korszakában képes akár naponta tucatnyi célt is megfogalmazni. Persze, hogy nem lesz egyszerre űrhajós, mozdonyvezető, autóversenyző és még sok minden.
A szülői szerepek és a család harmóniája
Az anya szerepe és idegrendszere
- Többször kijelentette, hogy az anyuka idegrendszere a legfontosabb a családban. - Az anyának a harmóniát tudatosan fenn kell tartania, de nem csupán otthon, a munkahelyén, a hobbijaiban is. A párkapcsolat szempontjából az első három év fontos. Ilyenkor bízza a gyereket a nagymamára vagy egy vigyázóra, és menjen kettesben eltölteni egy kis időt a párjával. Az apának is adnia kell saját időt az anyának, hadd menjen el a barátnőivel kávézni. A mai fiatal anyukák nagy mennyiségű terhet visznek a vállukon. Ezért egy férfi sem mehet haza azzal, hogy halálra dolgoztam magam, és csak pihenni akarok a tévé előtt.
Az apa szerepe a nevelésben
- Apropó, apukák. Említette, hogy főleg az anyukák érdeklődnek a nevelési kérdések iránt, kliensei között 70-30 százalék az arány a javukra. Hol van az apák szerepe a nevelésben? - Az apa sokat át tud venni az anya terheiből, aminek eredményeképp kipihentebb, harmonikusabb nőt lát majd maga mellett. Senki nem akar egy idegronccal együtt élni, a gyakori konfliktusok akár váláshoz is vezethetnek. Tehát az apának is ki kell vennie a részét a családi életből. Ő is szervezzen közös programot, a gyerekkel egy kiruccanást. - A gyerek számára a válás kudarc. És sajnos azt fogja továbbvinni az életben, hogy a párkapcsolat laza - nem fontos. S ez nagy tragédia. A gyerek nem lát otthon jó példát, pedig a példából tanulunk. Nagy szerepük lesz a jövőben a párkapcsolati tanácsadóknak, hogy kitartó, boldog házasságban tudjanak élni az emberek. Apa nélkül felnőni hátrányt jelent, erről a pedagógusok sokat mesélhetnének.
Pedagógiai alapelvek és tévhitek
Sokan azt gondolják, hogy a nevelés rendreutasítást és tanítást jelent. Mindkettő része a nevelésnek, de a leglényegibb része a példamutatás. - A tekintély nem a szigorúságból következik, inkább a következetességből. A gyereknek éreznie kell, hogy szülei kompetensen, hozzáértően állnak a dolgokhoz, s érzelmeiket is ki tudják mutatni, amikor vele beszélnek. Elvetem a kőkemény „a szádat befogod” elvet, de nem pártolom a mindent megengedő pedagógiát sem. Ez utóbbi egyébként nagyon nagy károkat tud okozni. Legalább akkorákat, mint a régi tekintélyelvű nevelés. Az a jó, amikor a szülőnek nem okoz gondot a javítási folyamat, vagyis a kellemetlenségek felvállalása.
Koni lengéscsillapítók - teszt és összehasonlítás
Van a gyermeknevelésben egy képzeletbeli piros lámpa. Egy régi gyakorlat hátrányai. Az érzelem-visszatükrözés közel hatvan éves téves gyakorlat. Mit okozunk a gyereknek azzal, hogy látom dühös vagy típusú kijelentésekkel próbáljuk meg lecsendesíteni? Bizonyára találkoztál már olyan szülővel, aki meglepődve tette fel a kérdést: Miért hazudik ez a gyerek? Szülők panaszai között az első három hely valamelyikén ott található az, hogy nem fogad szót a gyerek. Sokszor hallottuk már, hogy majd az iskola megneveli. A tanár pedig szeretné, ha a szülő nevelné a gyerekét.
Digitális világ és gyermeknevelés
Képernyőidő és a digitális tartalmak hatása
- Sokat foglalkozunk a gyerekek képernyőidejével, s azzal, milyen szerepet játszik az életükben a mobil, a tablet. - Nem szeretnék farkast kiáltani, de a szülők nem igazán fogják fel, hogy mi a probléma a tablettel, a telefonos tartalommal, a számítógépes játékokkal. Ma az étteremben a másfél éves gyerek a magasított székben ülve nézi a tabletet, hogy anya meg apa meg tudjon vacsorázni. Helyrehozhatatlan károk környékén bolyongunk. A gyereknek arra van szüksége, hogy a tárgyi, háromdimenziós világgal ismerkedjen. Ehelyett ennek kétdimenziósra silányított másolatát bámulja. Így nem tanulja meg rendesen érzékelni és irányítani a tárgyi világot. A másik nagy probléma a kommunikáció sebessége. Amikor mesét mondunk a gyereknek, akkor ő a saját elméjében felépít egy képet arról, amit hall. A folyamat lassú, de a kép saját, csak az övé! - Ezért ma a négyévesek nem szeretnek mesét hallgatni. Tíz éve el sem lehetett képzelni, hogy lesz olyan gyerek, aki nem szeret mesét hallgatni. Már érezhető ennek negatív hatása: a tízéves gyerek nem tud fejből kitalálni egy történetet. Azt sem érti, hogy „saját fejből”. És ha a végén mégis megoldja a feladatot, kizárólag olyan szereplőkkel tudja megírni, akik léteznek már más mesékben. Nem tud újat kitalálni. - A mesterséges intelligenciával könnyebben megy a beszéd. - Elveszik az a késztetés, hogy nekem kapcsolatban kell maradnom a másik emberrel, meg kell értenem a másikat. A gép nem beszél vissza, a gépet ki lehet kapcsolni.
Telefon és számítógép használat - tiltani vagy korlátozni?
- Ne adjunk akkor telefont a gyerek kezébe? - Teljesen nem zárnám ki - főleg tinédzserkorban - a számítógép-használatot, bár a játékidőt jó lenne lecsökkenteni. A játékok véresek - és sok más probléma is van velük. Teljesen elvenni a telefont a gyerektől viszont nem szabad, mert azzal kizárjuk őt a közösségből. Amúgy meg ez nem csupán a tinédzserek problémája. Sok fiatal anyuka párja játékfüggő és képernyőfüggő. Mit lát otthon a gyerek? Apuka bámulja a monitort. Mit lát sétáltatás közben - vagy akár szoptatás közben? Anyuka bámulja a telefont, nem vele keresi a szemkontaktust.
A jóléti társadalom és a felelősségvállalás
- A jóléti társadalom mennyire van hatással a nevelésre? - Abból a gyerekből, aki szüntelen csak kap, és nem ad, elkényeztetett, kezelhetetlen gyerek lesz, akinek felnőttkorára sem lesz felelősségtudata. Mikor mondom a szülőnek, hogy még a háromévesnek is lehet feladatot adni, akkor a szülő csodálkozik: „A háromévesnek nem csak az a dolga, hogy játsszon?” Pedig a hároméves már ellenőrizni tudja, hogy van-e még vécépapír-guriga a fürdőben. A szülők szó szerint leszoktatják a gyerekeket a segítségről, kiveszik kezükből a seprűt, nehogy leverjenek valamit. Az eredmény egy életképtelen, valóságot és talajt vesztett nemzedék lesz. Romlik a társadalmi kultúra. Az emberi értékek fejre álltak. Ha Los Angelesben egy nőt magunk elé engedünk a liftben, akkor kikéri magának, hogy diszkrimináljuk. Én személy szerint nem ülök le az asztalhoz, amíg a többi nő nem ült le. Én nem beszélek egy nővel úgy, hogy ő áll, én meg ülök. Azonnal felpattanok, és úgy beszélgetünk.
Novák Ferenc gyakorlati tanácsai és könyve
Novák Ferenc pedagógusoknak és szülőknek segít gyakorlatias előadásokkal, írásokkal és konzultációkkal gyakran előforduló, de ritkán megoldott nevelési témákban. - Tanárokat is oktatok, hogyan kezelhetik humánusan a diákjaikat. Ők elsősorban tantárgyakat tanítanak, a tananyagot sulykolják bele a diákok fejébe. Mindenki azt gondolja, hogy nálunk az anyanyelv oktatása az egyetlen tárgy, melyen keresztül humán módon empátiát lehetne tanítani. Ám ez nem így van! Ha fizikát tanít valaki, Newton törvényeit kezdhetné azzal, hogy a híres fizikus nem volt példamutató ember a tudomány terén - minden fiatal tehetséget elmart a lehetőségek közeléből azért, hogy őlordsága szebb fényben tudjon tündökleni. Ez a tanítás az empátiáról szól: nem volt szép tőle, hogy elgáncsolta a fiatal tehetségeket.
Az együttműködő gyerek általában az együttműködő és tapintatosan irányító szülőnél kezdődik. De hogy miképp is lehet ezt elérni, ebben is segít az Örömteli Nevelés. Amire számíthatsz, mikor kézbe veszed és olvasni kezded: Ez a könyv nem hibáztat téged, hanem felemel. Telis-tele van azonnal alkalmazható gyereknevelési tanácsokkal. Elméleti okoskodások helyett gyakorlatias, azonnal alkalmazható tippeket kapsz problémáidra. Miután érteni fogod a gyermekedet és lesznek működő eszközeid, sokkal türelmesebb leszel. Ahogy használni kezded a gyakorlatias tanácsokat, visszatér a családi béke. A könyvben lévő tudással kiegyensúlyozottabb, talpraesettebb és boldogabb gyereket tudsz nevelni. A gyereknevelés célja eljuttatni a gyereket saját, minél teljesebb, tudatosabb és boldogabb felnőtt jövőjébe egy várhatóan buktatókat is rejtő olyan úton, ami az egyéniségét mégis a leginkább megkíméli, lehetőségeit kibontakoztatja úgy, hogy közben Ő és a körülötte élők is minél több örömöt lelnek ebben. A sikerek nem maradnak el, ha a gyerek általában boldog, amikor azonban a szülő szerint a gyereknevelés célja a sikerek elérése, akkor azzal a gyerek figyelmét valójában a kudarcok elkerülésére helyezi.
Azt kérdezed, hány éves gyerekekről szól ez a könyv? Mindjárt választ kapsz a kérdésedre, de a válasz nem egy “tól-ig” tartomány. Azért kérdezed, hogy hány éveseknek szól, mert sok gyerekneveléssel foglalkozó könyv leginkább élettani sajátosságokat boncolgat. Az Örömteli Nevelés nem ilyen könyv. Bár az eleje hangsúlyt fektet arra, hogyan és hová érkezik meg egy újszülött, a benne lévő, akár óvodások szülei számára is megfogalmazott tudnivalók érvényesek egy kiskamaszra és a tinédzserre is. A könyv vége felé elhangzik a gyereknevelés első törvénye, ami pár hónapos gyermekre is érvényes, pedig az olvasó első ránézésre gondolhatja úgy, hogy könnyebb értelmezni hat éves kortól tizennyolc évesig. A könyv gyakorlatias és bevált megoldásai egyszerű, de korábban nem feltétlenül leírt vagy korábban nem elég komolyan vett alapelvekből indulnak ki. Az örömteli nevelés legtöbb fontos alapelvének akárhány éves gyerekek nevelésénél is van értelme. A legnagyobb segítséget természetesen akkor kapja valaki, ha még a gyerek születése előtt olvassa, pedig nem arról szól, hogy mi történik a sejtosztódás után a baba testének további fejlődésén keresztül a születésig. Van a könyvben néhány nézőpont, amit érdemes ismerni már -9 hónapnál is. Az Örömteli Nevelés kifejezetten nagy segítség azoknak, akiknek már megszületett a gyermekük, de még éppen nem beszél, mert a szülő-gyerek kommunikációnak és a gyerek szellemi fejlődésének és viselkedésének is nagyon fontos korszaka ez. Kisiskolás korig pedig más kihívások megoldásában lesz segítségedre.
Visszajelzések és események
A Novák Ferenc által nyújtott tanácsok hatékonyságát számos pozitív visszajelzés is igazolja:
- "Kedves Ferenc! Hálás köszönet a közérthető zseniális videókért! Két hónapja a gyakorlatban is használom tanácsaidat rendkívül jó eredménnyel! Nagyon sokat segített a nevelésben."
- "Rengeteg dologban segítséget kaptam. Kevésbé vagyok feszült és a gyerekekkel is jobb lett a kapcsolatunk. 38 éves anyuka vagyok, fiunk 6 éves pasi."
- "Köszönöm Feri a válaszaid, tanácsaid! Nap mint nap működnek. Köszönöm szépen a válaszát! Mai adást reményt, erőt adott és kitartást."
- "Köszönöm szépen a hasznos tanácsokat, kislányommal alkalmazok már pár dolgot és változás is van. Köszönöm, ma is sokat tanultam! Az érzelmi szint megtartását kell majd gyakorolnom. A kitartás csökkentését okozó hibákból is párat elkövettem. Köszönjük a sok segítséget!"
- "Tisztelt Novák Ferenc! Nagyon örülök, hogy regisztráltam az Ön által felkínált Gyereknevelési Levelekre. Örömmel és egyetértéssel olvasom mindegyiket. Különös értéke pedig az, hogy nem csak elméleti síkon beszél a nevelési problémákról, hanem gyakorlati megoldást is kínál pedagógusnak, szülőknek egyaránt. Őszintén gratulálok Önnek!"
Novák Ferenc országszerte tart személyes előadásokat, ahol további segítséget nyújt a szülőknek. Találkozz Novák Ferenccel személyes előadás alkalmával országszerte! Az előadások listája folyamatosan frissül. Néhány gyakori téma, amellyel foglalkozik:
- A beszédindulás kettő és négyéves korú gyerekek szüleinek egyik fő beszédtémája.
- Miért visítozik a gyerek, aki még nincsen két éves?
- Felütheti a fejét nagyobb testvér féltékenysége, ha testvére születik, és kevesebb figyelem jut rá.
- Kamasz nevelése új helyzetet teremt számodra.
- Mi az ideális korkülönbség a testvérek között?
- Fogászati- és beszédproblémákhoz is vezethet, ha a gyerek szopja az ujját.
- Mi az agresszív gyerek célja? Mi az a két dolog, amit az agresszív gyerek nem tud?
tags: #lengescsillapito #novak #ferenc #információk